DooDaa est conçu pour les enfants de 5 à 12 ans.

L’enfant n’a pas besoin de savoir lire ni écrire. Grâce aux cartes thématiques et à la sélection visuelle sur l’écran, même les plus jeunes peuvent trouver et lancer un motif en toute autonomie.

Les enfants qui savent déjà écrire peuvent également rechercher des motifs précis via la saisie de texte.

Ainsi, l’utilisation évolue naturellement avec l’enfant.

Très simplement : l’enfant pose DooDaa sur n’importe quelle surface à dessiner et choisit un motif. Qu’il s’agisse de papier standard (A4 ou A3) ou de carton, aucun format fixe n’est requis tant que la zone de dessin est couverte.

Petit conseil : évitez bien sûr de dessiner directement sur la table ou le sol ! 😉

Le choix se fait de trois façons :

• via la recherche visuelle sur l’écran : l’enfant parcourt simplement les images et choisit un motif qui lui plaît.
• via la saisie de texte : si l’enfant sait déjà écrire, il peut chercher des termes précis.
• via une carte thématique (RFID) : en posant une carte physique, un nouvel univers thématique s’ouvre directement.

Ensuite, le motif souhaité est sélectionné et lancé. DooDaa commence alors à dessiner tout seul sur le papier.

D’un choix numérique naît quelque chose de bien réel – que l’enfant peut ensuite transformer en sa propre œuvre d’art.

Chaque carte DooDaa ouvre un univers thématique comprenant environ 20 à 30 motifs.

La carte contient une puce RFID. Lorsqu’elle est utilisée avec DooDaa, l’appareil reconnaît le thème et débloque les dessins correspondants.

La carte est en quelque sorte la clé d’un nouvel univers créatif.

Et le côté pratique : une fois débloqués, les motifs restent accessibles directement sur l’écran, même sans la carte.

L’écran de DooDaa a volontairement un rôle très simple : il montre à l’enfant ce que DooDaa peut dessiner ensuite.

Au lieu d’un menu compliqué, l’enfant voit un choix clair de motifs et peut décider visuellement.

Pas besoin de savoir lire : les thèmes et les dessins se découvrent uniquement par l’image.

L’écran n’est donc pas là pour capter l’attention le plus longtemps possible, mais pour aider l’enfant à découvrir, choisir et passer à l’action.

Non.

C’est précisément pour cela qu’existent la navigation visuelle et les cartes DooDaa.

Un enfant peut ouvrir un thème avec une carte, parcourir les motifs en images et faire son choix – sans aucun texte.

Pour les enfants plus âgés, il est aussi possible de saisir un mot pour chercher un motif précis.

Lire et écrire élargissent donc les possibilités, mais ne sont pas indispensables pour utiliser DooDaa.

Oui. DooDaa est conçu pour qu’un enfant puisse gérer tout le déroulement habituel en autonomie :

Poser une feuille → placer DooDaa → choisir un motif → démarrer.

Les parents ne sont pas nécessaires pour l’utilisation quotidienne.

Certains réglages de base – comme l’âge de l’enfant – peuvent être définis par les parents directement sur l’appareil ou via l’espace parents.

L’objectif est clair : au quotidien, DooDaa appartient à l’enfant – pas au smartphone des parents.

DooDaa interrompt immédiatement le dessin.

Pendant que DooDaa dessine, aucune pièce mobile n’est accessible à l’enfant. De plus, l’appareil détecte s’il est soulevé du papier et met le tracé en pause.

Le dessin ne reprend que lorsque DooDaa est reposé correctement sur le papier et relancé.

L’enfant peut ainsi utiliser DooDaa en toute autonomie et en toute sécurité.